初中英语七年级下册Unit9第2课时Section A GF3d导学案.docxVIP

初中英语七年级下册Unit9第2课时SectionAGF-3d导学案

??一、教学背景分析

??（一）教材分析

??本课时选自人教版《Goforit!》七年级下册Unit9“Whatdoeshelooklike?”，教学内容为SectionAGrammarFocus(GF)至活动3d。本单元主题属于“人与自我”范畴下的“生活与学习”子主题，聚焦于人物外貌特征的描述。SectionA部分以听说活动导入核心句型与词汇，而本课时GF-3d则从语言形式转向语言规则的归纳与初步运用，是单元知识结构化、技能系统化的关键节点。

??GrammarFocus部分集中呈现了本单元核心语法结构：由what引导的特殊疑问句询问外貌（Whatdoeshe/shelooklike?）及其肯定与否定回答（He/Sheistall/short/ofmediumheight./He/Shehascurlyhair/straighthair.），并首次以显性方式对比be动词与实义动词have/has在描述外貌时的不同功能与搭配。活动3d则设计为描述并猜测人物的游戏化任务，要求学生基于图文信息运用目标句型进行简短写作与口头汇报，实现从形式操练到意义表达的过渡。

??从单元整体教学视角出发，本课时承担着承上启下的枢纽作用。它既是对第一课时听说输入的语言