10《老人与海》课件-高二语文（统编版选必上册）.pptxVIP

老人与海;预习任务;表1：作家卡片——海明威;表2：电报体小说;“冰山理论”;表2：电报体小说;情境任务：撰写文学经典推荐词;活动一：文本深耕：解构“硬汉精神”;表1：五次搏斗情况;活动一：第1题表1：五次搏斗情况参考;活动一：第1题表1：五次搏斗情况参考;;2、作者在塑造老人硬汉形象时，运用了大量的内心独白，特别是在他与鲨鱼搏斗前后。请阅读文本，找出这些相应的内心独白，从中体会老人的“硬汉精神”。参考表2.;表2：内心独白;活动一：第2题表2：内心独白参考;活动一：第2题表2：内心独白参考;活动一：第2题表2：内心独白参考;3、请根据选文内容和上面的探讨，总结圣地亚哥“硬汉精神”的特点，并分析其硬汉精神的具体体现。参考表3.;表3：“硬汉精神”;活动一：第3题表3：“硬汉精神”;总结;;《老人与海》中的圣地亚哥，是“硬汉子”形象的代表，是作者在30年代以来的作品中塑造的“硬汉”性格的发展与升华，是“硬汉”精神的化身。同时，组成圣地亚哥的“硬汉子性格”的优秀品质是：坚定的信心、顽强的意志、乐观的精神，宽厚的爱心。而这一切优秀的品质所组成的“硬汉子形象”也正是作者自己“硬汉性格”的体现。是作者面对社会的一种生存法则：“一个人并不是生下来就给打败的，你尽可以把他消灭掉．可就是打不败他！”这也是作者面对人类命运的基本态度。;活动二：超越大海，破译象征密码;表4：主