初中八年级英语外研版下册Module 9 Friendship Unit 1导学案——基于核心素养的教学评一体化设计.docxVIP

初中八年级英语外研版下册Module9FriendshipUnit1导学案——基于核心素养的教学评一体化设计

一、单元全景视域下的单课定位与主题解读

本导学案对应外研版八年级下册Module9Unit1CouldIaskifyou’vementionedthistoher，课型为ListeningandSpeaking（听说课）。本模块属于课标“人与社会”主题范畴，涉及“社会服务与人际沟通”主题群下的子主题“良好的人际关系与人际交往”。在单元大观念“理解友谊真谛，建立积极的人际关系，学会在困境中自助与求助”的统领下，本课时的核心锚点为：通过电话求助热线的真实语境，习得如何用宾语从句礼貌、清晰地陈述人际困惑，并在倾听与建议中实现共情。本课时不仅是语言知识（宾语从句）的核心输入窗口，更是学生青春期社会情感学习（SEL）的关键载体，承担着从语言解码走向生活解码的桥梁作用。【核心素养靶心】【单元教学枢纽】

二、语篇深度研读（What-Why-How三维解构）

（一）【语篇内容】（What）

本课语篇由一段短导入对话与一段长电话对话构成。短对话中，Lingling因与最好朋友产生隔阂而前往Betty家寻找安慰，恰逢Betty外出，Betty的母亲建议她拨打“朋友帮助热线”。长对话完整呈现了Lingling与热线专家HelplineAdvisor的通话