摘要
摘要
高中语文戏剧教学是语文教育中独特且重要的部分,对学生文学素养、审
美能力与人文精神的塑造影响深远,关乎语文学科核心素养的落实。其核心特
征体现为文学性与舞台性的融合、情境性与体验性的统一,以及教学活动的综
合实践导向,在提升学生逻辑思辨、审美感知与文化传承能力方面具有独特作
用。然而现状调查显示,当前教学实践中存在教师戏剧素养不足、教学方法固
化、课程资源开发有限等问题,学生则普遍存在学习兴趣淡薄、学习被动等困
摘要
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高中语文戏剧教学是语文教育中独特且重要的部分,对学生文学素养、审
美能力与人文精神的塑造影响深远,关乎语文学科核心素养的落实。其核心特
征体现为文学性与舞台性的融合、情境性与体验性的统一,以及教学活动的综
合实践导向,在提升学生逻辑思辨、审美感知与文化传承能力方面具有独特作
用。然而现状调查显示,当前教学实践中存在教师戏剧素养不足、教学方法固
化、课程资源开发有限等问题,学生则普遍存在学习兴趣淡薄、学习被动等困
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