教育传播学 课件 模块二 活动3 理解教育传播模式.pptx

活动3理解传播模式主讲人：xxx在传播学研究史上，不少学者采用模式建构的方式对传播过程的结构和性质作了各种各样的说明。这里的模式是在科学研究中，以图形或程式的方式解释对象事物的一种方法。这种方法具有双重性质：一是模式与现实事物具有对应关系，这种对应关系不是对现实事物的单纯描述，而是具有某种程度的抽象化和定理化性质；二是模式与一定的理论相对应，但又不等于理论本身，而是对理论的一种解释或描述。因此，一种理论可以有多种模式与之相对应。模式虽然具有不完全性，但它是人们理解事物、探讨理论的一种有效方法。正因为如此，模式的使用和研究在传播学中非常普遍。通过了解历史上经典的传播模式，能帮助我们理解并构建科