教育传播学 课件 模块四 活动3 分析教育传播中的学生特征.pptx

活动3分析教育传播中的学生特征

主讲人：xxx

模块四教育传播中的主体与客体

第3步

规范信息时代学生的

信息伦理

第1步

理解信息技术赋予学生信息表达权

第1步理解信息技术赋予学生信息表达权

传统课堂教学的传播客体是学生，传播主动权基本掌握在教师手里，教育信息主要来源于少数教师，学生较为被动，学生对教师和书本的依赖性强，缺乏自主学习能力和创新能力。

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传播客体的主动性

信息时代，学生有了更多的话语权，把他们对学习内容的理解、分析和思想观点发表在互联网上，与师生进行双向交流或多向交流。

网络空间让师生处于物理位置分离的状态，使学生的主动沟通显得尤为重要。

学生主体性的表现

第1步理解