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2026年《三角形的三边关系》听课赏析分享

一、引言

1.1听课活动背景与教研现状

2026年3月20日，受某市教育科学研究院邀请，笔者有幸观摩了由该市实验小学张明华老师执教的《三角形的三边关系》示范课。本次听课活动系该市“十四五”重点课题《核心素养导向下小学数学深度学习策略研究》的阶段性成果展示，来自全市各县区的120余名骨干教师、教研员参与了本次观摩研讨活动。

《三角形的三边关系》是小学数学“图形与几何”领域中的核心内容之一，其教学承载着帮助学生建立几何直观、发展推理能力、感悟数学思想的重要使命。该内容在课程标准中属于“图形的认识”版块，要求学生通过观察