《统计》说课设计(1)
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说教材
一、说课内容:一年级下册第92-94页
二、教学内容的地位、作用及意义:
学生在一年级上册开始学习简单的分类整理,初步认识了象形统计图和简
单的统计表。本课继续学习统计,以整理随机出现的简单数据为主要内容,
并把经过整理的数据填进简单的统计表。在统计过程中,让学生学到一些比
较容易的统计方法,渗透统计的思想和方法,激发培养
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