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《统计》说课设计(1)

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 说教材

 一、说课内容:一年级下册第92-94页

 二、教学内容的地位、作用及意义:

 学生在一年级上册开始学习简单的分类整理,初步认识了象形统计图和简

单的统计表。本课继续学习统计,以整理随机出现的简单数据为主要内容,

并把经过整理的数据填进简单的统计表。在统计过程中,让学生学到一些比

较容易的统计方法,渗透统计的思想和方法,激发培养

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