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小学英语游戏化教学中的跨文化交际能力培养研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语教学不仅要传授语言知识，更需培养学生的跨文化交际能力。游戏化教学作为一种创新教学模式，通过趣味化的互动形式激发学生学习兴趣，同时自然融入跨文化元素，使学生在轻松氛围中提升文化敏感度与沟通技巧。本研究以小学英语游戏化教学为切入点，探讨如何通过设计跨文化主题游戏，促进学生在语言学习中主动感知文化差异，培养跨文化意识与交际能力。研究结合具体案例与教学实践，提出可操作的策略，为小学英语教师提供理论依据与实践参考。

**关键词**

小学英语；游戏化教学；跨文化交际；能力培养；文化意识

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**一、引言**

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