2026年“小数除法”教学设计.docx

PAGE

PAGE2

2026年“小数除法”教学设计

一、引言

1.1背景与现状

小数除法是小学数学课程体系中的核心内容之一，它既是整数除法知识的自然延伸，也是学生后续学习分数、百分数以及代数知识的重要基础。在《义务教育数学课程标准（2022年版）》的框架下，小数除法被明确列入“数与代数”领域的重点教学内容，要求学生能够理解小数除法的意义，掌握其计算方法，并能运用小数除法解决简单的实际问题。从数学学科的内在逻辑来看，小数除法承载着从算术思维向代数思维过渡的功能，学生在学习过程中需要逐步建立“等分”与“包含”两种除法意义的统一认识，理解商不变性质的普遍适用性，并形成对除法运算的深度