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负迁移零迁移教学避免方法及答案解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请选出最符合题意的选项，每题2分，共20分）

1.某学生在学习天平使用方法后，在实验室使用电子秤时，仍然下意识地想要去拨动平衡螺母，这主要体现了哪种迁移现象？

A.正迁移

B.负迁移

C.零迁移

D.顺向迁移

2.以下哪种情况最可能导致学生在学习完长跑后，短跑成绩反而下降？

A.长跑锻炼增强了学生的心肺功能

B.学生将长跑的耐力训练策略错误地运用到短跑中

C.短跑训练不足

D.学生对短跑失去了兴趣

3.在教授学生分数概念时，如果未能清晰地解释“真分数”与“假分数”的区别，学生后来在学习分式时感到困难，这反映了教学中可能出现了：

A.知识性负迁移

B.方法性负迁移

C.非知识性负迁移

D.正迁移

4.“零迁移”在理想的教学情境下通常指：

A.学习完全没有发生

B.新旧知识之间没有任何联系

C.一种学习对另一种学习几乎不产生影响，未能实现有效迁移

D.学习者产生了对学习的厌倦情绪

5.为了避免不同学科间因术语或概念相似而产生的负迁移，教师最应该采取的措施是：

A.增加各