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初中数学教学中学生数学建模能力的培养研究论文

**摘要**

在初中数学教学中，培养学生的数学建模能力是提升其数学素养、解决实际问题的关键。数学建模能力不仅要求学生掌握数学知识，更需其具备将实际问题转化为数学模型、分析问题并解决问题的综合能力。本研究通过分析数学建模能力的内涵与表现，结合初中数学教学实际，探讨培养该能力的有效路径，旨在为教师提供可操作的实践策略，促进学生的全面发展。

**关键词**

数学建模能力；初中数学；教学策略；问题转化；实践应用

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**一、概念阐述**

数学建模能力是学生在数学学习中，通过观察、分析、抽象和推理，将现实生活中的问题转化为数学语言，并运用数学方法解决实际