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初中英语绘本教学与主教材融合的听说读写能力培养策略论文

**摘要**

在初中英语教学实践中，绘本与主教材的融合已成为提升学生听说读写能力的重要途径。本文结合教学实践，探讨如何通过绘本教学与主教材的有机结合，构建多元化的语言学习环境，激发学生兴趣，强化语言综合运用能力。研究发现，绘本以其生动的故事性和丰富的情感元素，能够有效弥补主教材语言输入的不足，而主教材则能为绘本学习提供系统化的语言支撑。本文从教学设计、课堂互动、评价体系等方面提出具体策略，为初中英语绘本教学与主教材融合提供实践参考。

**关键词**

初中英语；绘本教学；主教材融合；听说读写能力；教学策略

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**一、引言**

英语作为