统编版小学五年级道德与法治下册：走向胜利教案.docxVIP

统编版小学五年级道德与法治下册：走向胜利教案

一、课标与教材深度解析

本课隶属于“我们的国家”主题范畴，是“夺取抗日战争和人民解放战争的胜利”单元的核心收束与升华课时。教材内容在前三课时分别铺陈了抗日战争的全民族性、中流砥柱作用以及巨大牺牲奉献的基础上，本课时旨在引导学生从宏观历史脉络中，理解中国共产党如何领导人民在极其复杂的国内外形势下，最终取得新民主主义革命的伟大胜利，并深刻领悟“人民是历史的创造者，是真正的英雄”这一根本历史观与价值观。课程内容不仅涉及历史事件的梳理，更关键的是贯穿了政治认同、家国情怀、历史唯物主义启蒙以及法治思想萌芽等多重教育目标。学科核心素养落点在于引导学生初步形成对国家、民族发展道路的认同感，理解个人与国家的命运关联，培育理性思辨的历史眼光和崇尚和平、珍视正义的法治精神。

二、学情精准把脉

五年级学生处于具体运算思维向形式运算思维过渡的关键期，具备一定的信息搜集、整理和简单分析能力，对故事性、情节性的历史叙事兴趣浓厚。通过前序课程的学习，学生已对抗日战争的基本进程和人民解放战争初期的态势有片段化了解，但尚未形成系统的历史因果链认知。他们的认知特点表现为：第一，对重大历史事件的结局有所耳闻，但对胜利背后的复杂性、多维原因缺乏深度思考；第二，容易陷入“英雄史观”的简单叙事，对人民群众的伟大力量体认不足；第三，对历史与当下现实的联系感知较弱。因此，教学设计需通