2026年人教版生物高二选择性必修3生物技术与工程大单元教学设计.docx

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#2026年人教版生物高二选择性必修3生物技术与工程大单元教学设计

一、引言

1.1背景与现状

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，高中生物学教学正经历从知识本位向素养本位的深刻转型。2024年教育部颁布的《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，高中生物学课程应以提高学生生物学学科核心素养为宗旨，通过生物学课程的学习，学生应逐步形成生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等核心素养。选择性必修3《生物技术与工程》作为高中生物学课程体系的重要组成部分，承担着培养学生工程学思维、实践能力和创新精神的重要使命。

人教版《普通高中教科书生物