小学信息技术六年级下册：智能扩音系统控制逻辑的探究与实践教案.docx

小学信息技术六年级下册：智能扩音系统控制逻辑的探究与实践教案

一、课程理念与设计思路

跨学科融合视角下的计算思维培养

本节课以“智能扩音系统的控制”为载体，深度融合小学科学（声学、电路）、数学（数据量化、逻辑判断）与工程思维（系统设计、问题解决），旨在引导学生从简单的工具使用者转变为系统的设计与分析者。本设计超越传统信息技术课对软件操作的孤立教学，将知识置于真实的“智慧校园”应用场景中，以“系统观”和“控制论”启蒙为核心，培养学生利用计算思维解决复杂问题的能力。

基于真实问题的项目式学习（PBL）架构

课程围绕“如何让校园广播系统更智能、更节能”这一驱动性问题展开。学生将经历“需求分析→方案设