初中道德与法治七年级下册第二单元知识建构与素养发展方案.docx

初中道德与法治七年级下册第二单元知识建构与素养发展方案

一、教学内容分析

??本单元教学内容深度锚定于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“心理健康与道德教育”模块中“认识自我”与“健康成长”的核心主题。从知识技能图谱看，本单元以“情绪”与“情感”两个核心概念为经纬，系统构建了从情绪的特点、作用到情绪调节的常用方法，再到情感体验与发展的认知链条。它要求学生不仅“知道”情绪的基本类型和青春期情绪的特点（识记与理解），更要“理解”情绪的双重作用并“应用”具体方法管理和创造积极情绪，最终“认同”美好情感的价值并“践行”传递情感温暖的行动。这一链条承上启下，既是对青春期自我认知的深化，也为后