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云南民间故事校本课程开发研究——以昆明市外国语学校为例.pdf

云南民间故事校本课程开发研究——以昆明市外国语学校为例.pdf

    中文摘要

    摘要

    三级课程管理制度的提出与实施，有效改善了我国传统课程管理制度高度

    集中化的状况。其中，校本课程作为一种依托当地社会的经济与文化发展状况、

    适应学校发展的理念与优势、更加符合学生学习兴趣和学习需要的课程形式，

    是对国家课程的有益补充和拓展，在课程改革中发挥的作用日益明显。中国是

    一个统一的多民族国家，各民族优秀文化组成了博大精深的中华文化，傲立于

    世界民族文化之林。而云南省是少数民族最多的省份，各民族的优秀文化在这

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