人教版二年级语文上册全册_教学反思.pdfVIP

二年级上册教学反思

袁生娣

识字一

在教学时，我留意采纳多种方法复习生字，引导学生自主识字，作学习；

引导学生反复朗读，在熟读成诵的基础上，联系生活实际，边读边想象画面，了

解词语的意思。

这是我给这个班上的第一堂课，没有达到我预期的效果，很多的词语还是一

知半解，上课不仔细听，字迹比较潦草，没有人主动回答问题。但我信任在以后

的教学中，我确定能让学生有良好的学习读书习惯和爱好。

秋天的图画

本课的教学设计我着力突出了以下三个要点：

1.强调以学生为主体的理念，引导学生主动探究。上课伊始，通过帖画的

出示，引出给画面配音朗读的任务，为学生创设学习情境，激发学生主动读书的

主动性。

2.强化语文教学以读为本的理念。老师通过引导学生自由读、想像读、评

价读、加动作读、齐读、为画面配音等多种形式、不同层次的朗读，使学生在读

中感悟，读中积累，在读中学会读，同时珍视学生独特的感受。