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- 2026-05-05 发布于四川
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4.1圆的周长
教学目标
1.使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算,并能正确地进行简
单计算;
2.培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力;
3.事物之间是联系和发展的辨证唯物主义观念以及透过现象看本质的
辨证思维方法;
4.结合圆周率的学习,对学生进行爱国主义教育。
教学重点及难点
推导并总结出圆周长的计算。
理解圆周率的
4.1圆的周长
教学目标
1.使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算,并能正确地进行简
单计算;
2.培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力;
3.事物之间是联系和发展的辨证唯物主义观念以及透过现象看本质的
辨证思维方法;
4.结合圆周率的学习,对学生进行爱国主义教育。
教学重点及难点
推导并总结出圆周长的计算。
理解圆周率的
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