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高中英语教学中的大概念融入与课程设计研究论文

**摘要**

在全球化背景下，高中英语教学不仅要传授语言知识，更要培养学生的核心素养。大概念融入课程设计是深化英语教学改革的重要途径，它通过提炼学科本质、构建知识体系，促进学生的深度学习。本文以大概念为核心，探讨其在高中英语教学中的实践价值，结合课程设计策略，提出具体实施路径，旨在提升英语教学的系统性与实效性。

**关键词**

大概念；英语教学；课程设计；核心素养；深度学习

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**一、引言**

英语作为国际交流的桥梁，其教学目标已从单一的语言技能训练转向综合素养的培养。传统教学模式往往陷入碎片化知识传授的困境，学生难以形成系统的语言认知，更谈