小学数学六年级下册《复杂行程问题中的接送模型建构与易错点辨析》教学设计.docx

小学数学六年级下册《复杂行程问题中的接送模型建构与易错点辨析》教学设计

一、教学内容与背景分析

【基础·核心概念】本节课教学内容隶属于北师大版六年级下册数学“整理与复习”板块中的“行程问题”深化部分，具体指向“接送问题”这一经典且复杂的数学模型。从知识体系来看，学生已在五年级上册系统学习了基本的速度、时间、路程关系（即S=vt模型），并在六年级上册及下册前段接触了“相遇问题”与“基本追及问题”。接送问题并非一个孤立的题型，而是“相遇”与“追及”两种基本数量关系在“车辆调度”与“团队协作”背景下的综合运用与高阶呈现。

【重要·课标依据】依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域