5.1 社会历史的本质课件-2022-2023学年高中政治统编版必修4哲学与文化.pptxVIP

哲学;马克思

主义哲学;第一框社会历史的本质;结合视频信息及课本P57-58材料，从唯物史观的视角，

说明党中央、国务院提出新时代加强大中小学劳动教育的原因。;人类的进化史：古猿猿人智人现代人;劳动;;;;;;相关链接;（1）社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题。;历史观的基本问题：社会存在与社会意识的关系问题;比较;唯物主义与历史唯物主义;阅读与思考;阅读与思考;这些热词的出现说明了什么道理？;;;（1）社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。;社会存在;社会存在和社会意识的辩证关系原理与方法论;社会生活;;课堂反馈之单选题;课堂反馈之单选题;“十四五”时期在“两个一百年”奋斗目标中承上启下、尤为关键。特别是在疫情冲击下，百年未有之大变局增添诸多变数，我国发展中的不平衡不充分问题依然突出。编制“十四五”规划必须坚持与时俱进破解难题，在危机中育新机、于变局中开新局，为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步。

凡事预则立，不预则废。实践证明，“五年规划”是引领我国经济实现跨越式发展、取得历史性成就的前进航标。编制“十四五”规划要把加强顶层设计和问计于民统一起来，切实把社会期盼、