4.1 人的认识从何而来 课件2022-2023学年高中政治统编版必修4哲学与文化.pptxVIP

正确科学认识嫦娥奔月

人的认识从何而来总议题：看神舟十三号，学哲学

01议题一:看空间站的生活，学认识

认识是主体对客体的能动反映议学问题：用自己的话描述空间站上的生活与我们有何不同。

认识是主体对客体的能动反映到了太空，由于空间站在近圆轨道上绕着地球高速飞行，空间站和它里边的一切物质都因7.68公里/秒的轨道速度而拥有了“离心力”，与地球引力相抵消，于是在空间站里感觉不到重力。这时候水的表面张力就变得更加明显。当没有外界干扰时，漂浮在空中的水会因为表面张力的牵拉自动团成一颗圆圆的水球，这是因为当体积相同时，圆球的表面积最小到了太空，由于空间站在近圆轨道上绕着地球高速飞行，空间站和它里边的一切物质都因7.68公里/秒的轨道速度而拥有了“离心力”，与地球引力相抵消，于是在空间站里感觉不到重力。这时候水的表面张力就变得更加明显。当没有外界干扰时，漂浮在空中的水会因为表面张力的牵拉自动团成一颗圆圆的水球，这是因为当体积相同时，圆球的表面积最小。为什么空间站中水呈现凝珠状？

认识是主体对客体的能动反映(1)宇航员洗头用浴帽；(2)空间站中水之所以呈凝珠状，是因为水在失重的状态下，水的表面张力就更加明显。(3)洗澡用湿帕子擦身体，干帕子擦干；(4)王亚平的头发呈竖立状。议学活动：结合教材48页，思考下列描述哪个属于感性认识、理性认识？以及认识的含义。人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于