初中道德与法治七年级下册《青春有格》教学设计.docx

初中道德与法治七年级下册《青春有格》教学设计

一、课程背景与课标依据

本教学设计基于教育部审定义务教育教科书《道德与法治》七年级下册第三课“青春的证明”第二框“青春有格”进行开发。课程对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“生命安全与健康教育”与“法治教育”学习主题的相关内容。核心目标是引导正处于青春发育关键期的七年级学生，理解“行己有耻”与“止于至善”的内涵与要求，帮助学生建立底线意识，追求高尚的道德境界，涵养自我修身、慎独的品格，将内在的道德觉醒转化为外在的行为规范，实现从自然人到社会人、再到有道德理想的人的过渡。【核心概念】【基础】【重要】

二、教学目标与核心素养指向

（一