2026九年级下册心理健康期中评估.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学过程03.教学重难点05.教学方法02.教学目标04.难点2：针对个体差异给出具体建议06.教学准备08.教学反思

2026九年级下册心理健康期中评估

01教学基本信息

教学基本信息说起来，我和这帮孩子的缘分得从两年前算起——那时候他们刚上初一，坐在教室里像一排嫩生生的小树苗，现在初三下册了，一个个个头直逼门框，连后桌小宇都开始偷偷刮胡子了。我是张老师，教心理健康，兼带他们班的心理辅导。这次期中评估课，可是我观察这帮“准毕业生”心理状态的好机会。

课程名称：九年级下册心理健康期中评估——与压力和解，做自己的情绪调节师

授课对象：XX中学九年级（3）班，共45人（男生23，女生22）

课时：2课时（90分钟）

执教者：张老师（带九年级心理健康课两年，熟稔学生成长轨迹）

背景备注：距中考还有98天（黑板右上角的倒计时牌每天都在提醒），近期班主任反馈：30%学生出现“越复习越慌”的情绪，15%因模考成绩波动失眠，个别学生课间讨论时会突然沉默——这节评估课，既是“心理体检”，也是“情绪急救”。

02教学目标

教学目标我常跟学生说：“心理健康课不是说教，是给心里的小怪兽找玩具。”这次评估课的目标，说白了就是帮他们把乱成毛线团的情绪理出个头绪。

认知目标让学生明确“期中评估”不只是成绩的检验，更是心理韧性的试金石。具体要理解：①压力的双面