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小学科学STEM项目在提升学生自主学习能力方面的实践研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，STEM项目作为一种跨学科整合的教学模式，不仅能够激发学生的好奇心与探索欲，更能有效培养学生的自主学习能力。本文以小学科学STEM项目为研究对象，探讨其在提升学生自主学习能力方面的实践路径。通过分析STEM项目的核心特征与实施策略，结合具体教学案例，揭示其对学生自主学习意识、探究能力及问题解决能力的促进作用。研究发现，STEM项目通过创设真实情境、鼓励动手实践、引导合作探究等方式，能够显著增强学生的自主学习意识，提升其信息获取、分析及应用能力，为小学科学教育改革提供实践参考。

**关键词**

STEM