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高中语文阅读与文学创作能力培养研究论文

**摘要**

在高中语文教育体系中，阅读与文学创作能力的培养始终是核心议题。阅读是文学创作的基石，而文学创作则是阅读理解的升华。当前，高中语文教学普遍存在重应试轻素养、重技巧轻感悟的现象，导致学生阅读能力与创作能力发展失衡。本研究以高中语文阅读与文学创作能力的内在关联为切入点，探讨如何通过阅读教学促进文学创作能力的提升。通过文献分析、教学实践与案例分析，本文提出以“情境体验式阅读”“跨媒介阅读”“创作实践融入教学”等策略为路径，构建阅读与创作能力协同发展的教学模式，为高中语文教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中语文；阅读能力；文学创作；能力培养；