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(2025年)《逻辑学》课后习题答案

一、概念部分习题解答

1.分析下列概念的种类：①“珠穆朗玛峰”；②“非处方药”；③“教师群体”。

解答：①“珠穆朗玛峰”是单独概念（反映世界上唯一的最高峰）、非集合概念（不反映集合体，指向特定个体）、正概念（直接肯定对象具有某种属性）。②“非处方药”是普遍概念（可指多种无需医生处方即可购买的药物）、非集合概念（每个个体均具备“无需处方”属性）、负概念（通过否定“处方药”来定义）。③“教师群体”是普遍概念（可指不同地区、学校的教师集合）、集合概念（反映教师的整体，个体教师不必然具备“群体”的全部属性）、正概念（直接肯定对象为教师的集合）。

2.指出以下定义的逻辑错误：“偶数是能被2整除的整数，而奇数是不能被2整除的自然数。”

解答：该定义存在两处错误。第一，“奇数”的定义违反“定义项与被定义项外延必须全同”的规则。被定义项“奇数”的外延是所有不能被2整除的整数（包括负奇数），但定义项限定为“自然数”，缩小了外延，犯了“定义过窄”的错误。第二，“偶数”与“奇数”的定义未保持逻辑一致性。“偶数”的定义对象是“整数”，而“奇数”的定义对象是“自然数”，导致二者在外延上无法构成矛盾关系（整数包含自然数和负整数），违反了“同一论域下矛盾概念应覆盖全论域”的隐含要求。

3.分析“学生分为大学生、中学生、小学生、研究生和留学生”这一划分的逻