2026九年级下册语文学科育人渗透设计.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-11

2026九年级下册语文学科育人渗透设计

教学基本信息01

教学基本信息说起来，我这教案本封皮都磨出包浆了——从2018年带第一届九年级开始，每年都会在上面贴新便利贴，写着“今年《孔乙己》要联系‘小镇做题家’讨论”“《鱼我所欲也》试试用校园真实案例导入”。今年是2026年，我又翻开这本“老伙计”，准备给九年级下册的语文教学做新规划。

课程名称：九年级下册语文（统编教材）

年级：九年级（下）

课时：每周5课时（其中1课时为“大语文育人拓展课”）

教材版本：人民教育出版社统编教材

授课教师：李老师（教龄12年，总爱把教案夹在《古文观止》里的“老语文”）

教学基本信息学生情况：本班45人，男生23人，女生22人。其中8人是校文学社骨干，15人对文言文有畏难情绪（尤其怕背注释），但几乎全员爱刷短视频，对“传统文化新解读”类内容感兴趣——这是开学第一周用“匿名小纸条”摸来的底。

教学目标02

教学目标我常跟同事说：“教语文要是只盯着考点，那书就教薄了。”九年级下册的教材里，《孔乙己》写尽人间凉薄，《岳阳楼记》道破家国情怀，《曹刿论战》藏着民本思想……这些可都是育人的“活教材”。我的目标分三层，像剥洋葱似的，一层比一层走心。

知识与能力目标基础层：能准确翻译《文言文二则》（《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》）中的关键句，比如“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也