2026九年级上册语文作文素材积累指导.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级上册语文作文素材积累指导

01教学基本信息

教学基本信息咱先把“家底”亮一亮。我是带了十年初三语文的老周，今年接手的是九（3）班——一群古灵精怪的娃娃，平时聊天能从《原神》聊到《红楼梦》，但一写作文就抓耳挠腮，素材库比我的旧钱包还瘪。这节课是“作文素材积累指导”，属于九年级上册“文学阅读与写作”单元的延伸课，安排在开学第二周，45分钟一节课。教材用的是统编版，不过我额外准备了三本“压箱底”的素材本——封皮皱巴巴的，第一本是我当学生时抄的，第二本是带第一届学生攒的，第三本是去年和班里娃一起整理的，每页都贴着便利贴，写着“小乐推荐：外婆的桂花糖”“阿浩补充：小区保安叔叔的手电筒”，看着特亲切。

02教学目标

教学目标说目标前，先给你们看个扎心数据：上周收的周记里，32个娃写“温暖的瞬间”，28个用了“下雨天妈妈送伞”，其中19个具体到“妈妈衣服湿了一半，头发滴着水”——倒不是说这素材不好，就是太“撞车”了。所以这节课的目标，我分三层来定：

知识目标要让娃们明白，素材不是非得“高大上”，它就藏在“妈妈切洋葱时抹眼睛”“同桌总把修正带推过课桌中线”这些鸡毛蒜皮里。具体来说，得能区分“人物类”（比如张桂梅校长的手，我手机里存着她布满膏药的手掌照片