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小学英语口语教学中的角色扮演策略与障碍克服研究论文

**摘要**

在全球化背景下，小学英语口语教学的重要性日益凸显，而角色扮演作为提升学生语言实践能力的有效手段，其应用效果直接影响教学质量。本文以小学英语口语教学为切入点，探讨角色扮演策略的实施路径及其面临的障碍，并提出针对性解决方案。通过分析学生心理、教师指导及教学环境等因素，旨在为优化口语教学提供实践参考，促进学生在真实情境中提升语言运用能力。

**关键词**

小学英语；口语教学；角色扮演；教学策略；障碍克服

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**一、引言与背景**

（一）角色扮演在小学英语口语教学中的价值日益凸显

1.**内容**：角色扮演能够创设贴近生活的语言