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基于核心素养的高中英语阅读教学研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中英语阅读教学需从传统知识灌输模式转向能力培养与思维发展的综合性实践。本研究聚焦核心素养的内涵与高中英语阅读教学的现实需求，通过理论分析与教学案例相结合的方式，探讨如何构建以学生思维品质、文化意识、学习能力为核心的教学体系。研究强调阅读教学的本质是语言能力与认知能力的协同发展，并提出基于情境化任务、深度文本解读、跨学科融合的教学策略，以期为一线教师提供可操作的实践路径。

**关键词**

核心素养；高中英语；阅读教学；思维品质；文化意识

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**一、引言与背景**

（一）核心素养为高中英语阅读教学指明方向