玩要求幼儿听清前面同伴的话,并清楚地说给后面的幼儿听。给准确的小组贴上兔宝宝的标记。2.分析、讨论师生共同分析、讨论,得出传话正确的原因认真倾听前一个小朋友的说师就出示相应的动物图片,引起了幼儿倾听的兴趣。)二、欣赏故事《我知道》,懂得倾听的重要,并学习倾听的方法1.运用图片,帮助幼儿了解故事内容和情节:图片上有谁?他秀的教育活动应该是精彩、合理、和谐、清晰、生动、顺畅、创新、感染力、自主学习、质疑探究、师生互动、生生互动、真实自然、以幼儿为本位的故事《我知道》内容生动、情节们在干什么?大家跟小兔子说话时,小兔子是怎么做的?
玩要求幼儿听清前面同伴的话,并清楚地说给后面的幼儿听。给准确的小组贴
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