北师大版二年级语文上册第一单元：《苹果落地》教案：借助故事朗读科学精神帮助学生理解探索，落实科普启蒙训练，培育探究意识与表达素养.docxVIP

北师大版二年级语文上册第一单元：《苹果落地》教案：借助故事朗读科学精神帮助学生理解探索，落实科普启蒙训练，培育探究意识与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《苹果落地》（北师大版二年级语文上册第一单元）学科：语文年级：二年级课型：科普叙事朗读与科学精神启蒙课

学情分析：二年级的学生正处于好奇心爆发的阶段，对于自然界的现象有着天然的探索欲望。经过一年级的学习，他们已经能够阅读简单的叙事短文，并具备初步的提取信息能力。然而，由于生活经验的局限，学生往往对“习以为常”的现象缺乏深层次的思考——在他们看来，苹果掉在地上就像吃饭睡觉一样自然，很难自发地将其与“科学规律”联系起来。此外，学生在朗读时，往往能读通文字，但难以把握科学发现过程中那种“产生疑问—深入钻研—获得真理”的情感起伏。本课旨在通过牛顿发现万有引力的故事，引导学生在文字中经历一次从“看现象”到“问为什么”的思维洗礼，落实科普启蒙，同时巩固二年级上学期的识字与句式表达训练。

二、核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

学生能够通过随文识字、语境识字等方法，准确认读“熟、落、自、言、语、并、且、而、吸、引”等14个生字；重点规范书写“落、自、言、语、身”等核心汉字。掌握“自言自语”、“成千上万”等四字词语，并能运用“为什么……是因为……”的句式解释自然现象。能够分角色、有感情地朗读课文，特别是读好