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基于问题解决的高中数学抽象思维能力培养研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，抽象思维能力的培养是提升学生数学核心素养的关键环节。当前，传统教学模式往往侧重知识灌输，忽视了学生问题解决能力的同步发展，导致学生面对复杂数学问题时，难以灵活运用抽象思维进行转化与建模。本文基于问题解决视角，探讨如何通过优化教学设计，激发学生的抽象思维潜能，并构建实践路径，以期为高中数学教育改革提供参考。研究强调，抽象思维的培养需融入真实问题情境，通过引导学生自主探究、合作交流，逐步内化数学思想方法，从而实现从具体到抽象的认知飞跃。

**关键词**

高中数学；抽象思维；问题解决；核心素养；教学策略

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