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小学科学教育中工业遗址环境教育实践案例研究论文

**摘要**

工业遗址作为城市发展的历史见证，蕴含着丰富的教育资源。本研究以小学科学教育为切入点，探索工业遗址环境教育的实践路径，通过案例分析法，挖掘遗址中的科学元素，构建跨学科教学模式，提升学生的环境意识与实践能力。研究发现，工业遗址环境教育能够有效激发学生的学习兴趣，培养其科学探究素养，并为城乡环境教育提供新思路。关键词：工业遗址；环境教育；小学科学；实践案例

**一、引言**

工业遗址是城市记忆的载体，也是科学教育的宝贵资源。在城市化进程中，工业遗址的改造与利用成为社会关注的焦点，而如何将这些“遗弃”的空间转化为教育场所，则是教育工作者面临