初中历史七年级下册“盛世的斜阳——安史之乱与唐祚倾颓”跨学科深度学习方案.docx

初中历史七年级下册“盛世的斜阳——安史之乱与唐祚倾颓”跨学科深度学习方案

一、教学本体论：基于核心素养的课程统摄与立意重构

（一）【顶层设计】课题归属与学段锁定

本方案适用于五四学制及六三学制统编版《中国历史》七年级下册第一单元“隋唐时期：繁荣与开放的时代”第四课（或第五课，依不同版本标号而异），教学对象为七年级下学段学生。基于大单元教学理念，本课在教材体系中承担“盛世终结与秩序重构”的关键叙事功能，是连接“隋唐鼎盛”与“宋元局制”的枢轴环节。

（二）【重要】新课程标准精准确权

依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》及2024年秋季修订版教材精神，本课对应内容要求为：“通过安史之乱、黄巢