发现校园人物故事——小学二年级下册综合实践活动教学设计.docx

发现校园人物故事——小学二年级下册综合实践活动教学设计

??本教学设计以《中小学综合实践活动课程指导纲要》为根本遵循，深度融合项目式学习（PBL）、设计思维（DesignThinking）与服务性学习（Service-Learning）理念，旨在引导二年级学生从被动观察者转变为主动的校园文化探索者与叙事者。课程以“发现并讲述身边校园人物的闪光故事”为核心任务，驱动学生在真实情境中发展信息素养、沟通协作能力、社会情感能力及初步的媒介表达能力，达成对“责任担当”、“人文底蕴”等核心素养的价值体认，是一份体现深度实践与跨学科融合的标杆式活动方案。

一、课程整体解读与设计依据

??综合实践活动课程