单元说课：古代文明的产生与发展 ——纵向和横向视角下的人类文明演进.pptxVIP

《中外历史纲要（下）》第一单元;大单元教学设计的结构;（一）单元教学主题提出的依据;“通过中外历史上的重要的历史事件、人物和现象，展现人类社会从古至今、从分散到整体、从低级到高级的发展历程，使学生进一步了解和认识人类历史演变的基本脉络，以及丰富多样的历史文化遗产。”;2.教材依据：;3.学术依据：;（二）单元教学主题;单元教学要目;初高中教学衔接分析;初高中教学衔接分析;单元核心目标;单元目标分解Ⅰ;;（三）必备品格与核心价值;单元目标分解Ⅱ;分析早期人类文明产生的共性？;读地图概括早期人类文明发展的特点？;讨论和描绘两幅图反映了人类怎样的生活情况？;能否用史实分析两位学者关于文明起源的观点，为什么？;怎样理解人类历史发展进程中的纵向发展和横向发展的？;谢谢大家，敬请指正！