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小学信息技术教育：城市公园生态环境数据收集与分析论文

**摘要**

在信息化时代背景下，小学信息技术教育不仅承载着技能传授的使命，更需与现实生活紧密结合，培养学生的数据收集与分析能力。城市公园作为生态教育与科技实践的重要载体，其生态环境数据的收集与分析为信息技术教育提供了鲜活的教学场景。本文旨在探讨如何将城市公园的生态环境数据融入小学信息技术课程，通过实践提升学生的数据素养、创新思维及环保意识。通过分析当前教育实践中的问题，提出优化路径，为信息技术教育注入生态关怀，推动课程内容与学生生活经验的深度融合。

**关键词**

小学信息技术教育；城市公园；生态环境数据；数据收集；数据分析

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