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2026年《日月潭》教学设计

一、课程基本信息

1.1教材分析

《日月潭》是人教版小学语文三年级上册第三单元的一篇精读课文。本单元以“美丽的秋天”为主题，编排了《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》以及《日月潭》五篇课文。《日月潭》作为本单元的最后一篇课文，承担着引导学生感受祖国宝岛台湾美丽风光、激发热爱祖国山河情感的重要使命。

从文本特征来看，《日月潭》是一篇写景抒情散文，作者用优美的语言描绘了日月潭的地理位置、名称由来、清晨和中午的景色变化，表达了对日月潭的赞美和热爱之情。全文共四个自然段，结构清晰，层次分明。第一自然段介绍日月潭的地理位置和周围环境；第二自然段讲述日月潭名称的由来；第三、四自然段分别描写了日月潭清晨和中午的美丽景色。课文语言生动形象，采用了比喻、拟人等修辞手法，如“像圆圆的太阳”“像弯弯的月亮”“披上了轻纱”“清晰地展现在眼前”等，为学生提供了丰富的语言学习素材。

从语文要素角度分析，本课承担着多重教学任务：一是继续巩固部编版教材提出的“借助关键语句理解一段话的意思”这一语文要素，学生需要找出课文中描写日月潭景色的关键语句，体会其表达效果；二是学习作者按照一定顺序观察和描写景物的方法，感知时间顺序在写景文章中的应用；三是积累文中优美的词句，培养学生感受美、欣赏美、表达美的能力。三年级学生正处于从低