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“大语文”观下高中文言文单元教学设计研究——以选择性必修下册第三单元为例.pdf

“大语文”观下高中文言文单元教学设计研究——以选择性必修下册第三单元为例.pdf

    摘要

    摘要

    “大语文”教育观是传统语文教育观与现代社会实践相结合的产物，演化出

    一种内涵丰富的理论框架，展现出蓬勃的生命力与非凡的创造性。单元教学作为

    一种顺应时代潮流及学生发展需求的教学模式，已成为学术界研究的焦点与核心

    议题，同时也面临着实践层面的诸多挑战。本文旨在将“大语文”教育观与单元

    教学的实践深度融合，以期探索出一种新颖的教学方式，进而为教学设计领域提

    供坚实的理论支撑。本文将聚焦于高中文言文教学这一研究

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