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高中生物学《遗传与进化》中应用SNP教学模式培养学生科学论证能力的实践研究.pdf

高中生物学《遗传与进化》中应用SNP教学模式培养学生科学论证能力的实践研究.pdf

    摘要

    摘要

    科学论证能力作为科学素养的重要组成，近年来受到国际科学教育的普遍

    关注。我国生物学课程标准也明确将论证能力作为课程培养目标之一。SNP

    （ScienceNegotiationPedagogy）教学模式即为科学协商教学模式，是一种围绕

    模型建构，开展口头论证、书面论证等多样论证活动的新型论证式教学。其多

    样的论证形式决定了应用SNP教学模式对培养学生科学论证能力具有显著优势。

    本研究将SNP教学模式应用于高中生物

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