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- 2026-05-06 发布于河北
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大单元教学设计
第一单元
（―）指导思想
设计多元化作业，促进学生科学核心素养的发展
（二）理论依据
杜威作业观注重思维过程，作业是具有黏性和反向思维的合作
产物，它木身应体现开放性、创新性、探索性、休验性作业设计
单元主
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