国家安全视域下民兵应急应战一体化能力建构高级研修班：教学设计.docxVIP

国家安全视域下民兵应急应战一体化能力建构高级研修班：教学设计

??一、课程定位与学情深度剖析

??本教学设计面向“国家安全教育”学科领域，对象为地方党政干部、企事业单位骨干、基层民兵干部及骨干民兵组成的“高级研修班”。此学段学员具有以下显著特征：其一，具备一定的社会实践经验与岗位专业知识，但对国家安全体系的整体性、复杂性认识多呈碎片化；其二，部分学员拥有基础军事技能或应急处突经验，但缺乏在高端战争与重大风险交织背景下，将军事行动与非战争军事行动（如抢险救灾、联防联控、舆情应对）进行一体化筹划与实施的理论框架与实战思维；其三，学员学习动机强，但工学矛盾突出，对教学内容的时效性、前瞻性及实践转化效能要求极高。因此，本课程绝非传统意义上的“军事技能培训”，而是定位为一门融合了战略学、军事学、公共管理学、信息科学、社会学等多学科前沿知识的复合型、研讨型、实战化高端课程。其核心目标是打破“应急”与“应战”的能力壁垒，引导学员从国家总体安全观的高度，重构民兵力量运用的认知体系，掌握在复杂、突发、高不确定性环境中，组织、指挥、协同、保障及政治工作的核心要则与创新方法，最终实现民兵队伍战备能力从“储备型”向“能动型”、“响应型”向“塑造型”的根本跃升。

??二、核心素养与教学目标体系

??基于上述定位，本课程旨在培养学员形成与新时代使命任务相匹配的四大核心素养：

??1.总体安全观统摄下的