我国高校教师专业化培训研究实用版.docx

位培训和评估、建立教师交流、合作和合作平台，激发教师的工作热情和创造力，提高其职业素养和能力。(八)注重教师培训成果的应用和推广高校应该注重教师培训成果的应用和易让学员对培训产生疲劳、厌倦的情绪。如果能够通过多种方式的活动，接触同行、完成任务、获得探究的机会，不仅可提高培训的实效性，而且能够更好地培养教师的学习兴趣，拓

位培训和评估、建立教师交流、合作和合作平台，激发教师的工作热情和创造力，提高其职业素养和能力。(八)注重教师培训成果的应用和推广高校应该注重教师培训成果的应用和

易让学员对培训产生疲劳、厌倦的情绪。如果能够通过多种方式的活动，接触同行、完成任务、获得探究的机会，不仅可提高培训的