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2026年外研版四年级上册英语教学计划

以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，立足2026年外研版四年级上册英语教材的衔接性与提升性定位，紧扣四年级学生经过三年级英语启蒙后的核心学情，以“夯实基础、提升能力、强化运用、培养素养”为核心目标，遵循“循序渐进、因材施教、学以致用、素养导向”的教学原则，结合教材“贴近生活、注重交际、强化读写、渗透文化”的编排特点，通过情境创设、任务驱动、合作探究、分层指导等多样化教学活动，引导学生巩固三年级所学知识，掌握四年级上册核心词汇、句型和基础语法，提升听说读写综合运用能力，培养自主学习能力、合作意识和跨文化交际素养，为小学高年级英语学习奠定坚实基础。

四年级上册是小学英语从基础启蒙向能力提升过渡的关键阶段，学情呈现“有一定英语基础、学习兴趣分化、抽象思维逐步增强、语言运用需求提升”的核心特点。知识基础方面，学生经过三年级上下册学习，已熟练掌握26个英语字母的认读、书写和发音，能听懂、认读、说出170个左右核心词汇，能运用简单的交际句型进行日常交流，初步掌握名词单复数、人称代词、一般现在时等基础语法知识，具备基本的英语听说读写能力，但存在词汇记忆不系统、句型运用不灵活、语法掌握不扎实、发音细节不规范、书写不够工整、阅读理解能力薄弱等问题，对稍复杂的交际场景和句式表达存在畏难情绪。学习能力方面，学生注意力集中时间提升至30-35分钟，抽象