统编版语文七年级下册第15课《青春之光》教学课件.pptxVIP

预习：1.把拼音标注在课本107页读读写写处，并抄两遍在校本68页预学二横线上。2.阅读课文，思考每个小标题背后写了什么故事？瓢泼（）piáopō熟络（）luò心扉（）fēi执拗（）zhíniù崎岖（）qíqū噩耗（）è毛坯（）pī铆（）mǎo心急如焚（）fén直言不讳（）huì围追堵截（）dǔ

青春之光作者：祝红蕾

黄文秀她的青春没有霓虹闪烁，却在广西百坭村的沟壑间点亮了47盏路灯，用2.5万公里的奔走，为贫困群众燃起了希望之火。今天，我们将化身“追光者”，走进这场关于信仰与热忱的青春远征。课前导入

报告文学是一种介于新闻和文学之间的边缘体裁。简单来说，它的核心就是：用文学的手法，写真实的人和事。它既要像新闻那样有真实性，又要像小说那样富有感染力。三大核心特征:1.新闻性（不能造假）2.文学性（不能干瘪）3.政论性（要有立场）例：《谁是最可爱的人》魏巍青春之光（报告文学）

任务一：追故事之光——梳理情节，定格青春足迹1.默读课文，抓住小标题略读本文的主体部分，简要概括每个小标题的主要内容。黄文秀