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学校学生成魅力素养培养办法

第一章总则

第一条为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入推进素质教育，不仅关注学生的学业成绩，更致力于培养具有深厚文化底蕴、高尚道德情操、优雅行为举止、卓越创新能力以及健全人格魅力的新时代青少年，特制定本办法。本办法旨在通过系统化、科学化、规范化的培养体系，将“魅力素养”融入教育教学全过程，使每一位学生都能成为“眼里有光、脸上有笑、心中有爱、行中有规”的独特个体。

第二条魅力素养培养是指学校在遵循学生身心发展规律和教育规律的前提下，通过课程渗透、活动历练、环境熏陶、评价引导等多种途径，对学生进行外在形象塑造、内在气质涵养、行为习惯规范及精神境界提升的教育活动。其核心在于实现“内化于心”的修养与“外化于行”的仪态的高度统一。

第三条魅力素养培养工作应坚持以下基本原则：

（一）主体性原则。尊重学生的主体地位，激发学生自我完善、自我发展的内在需求，引导学生主动参与魅力素养的构建过程，变“要我培养”为“我要培养”。

（二）全员性原则。面向全体学生，不因成绩、家庭背景等因素而有所偏废，确保每一位学生都有机会在原有基础上获得魅力素养的提升。

（三）渗透性原则。将魅力素养培养融入学校管理的每一个环节、学科教学的每一个课堂、校园生活的每一个角落，做到润物细无声。

（四）实践性原则。坚持知行合一，通过丰富多彩的社会实践、志愿服务、文体活动等平台，让学生